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2018-03-29 17:10 admin

一 路 花 香
邓小飞 (龙8娱乐pt客户端ios版数学教师)

做学生一生中的老师
    从教十七年来,我就这样在恬淡又匆忙中度过了,回首向来教师路,也无风雨也无晴。如果真要说什么收获的话,那就是学生依然还记得我。做学生一生中的老师,给他们带来点点润泽,那就是我最大的收获。
    我坚信什么样的班主任,教出什么样的学生这句话。班主任的一言一行,学生时刻看在眼里,潜移默化。十七年以来我均担任班主任工作,工作严谨、雷厉风行、科学高效。上班就好好上班、认真上班,课堂精神饱满;比如常规中坚持做到了班主任每天的“六到场”,说了7:00学生到教室我就7:00之前到班做好准备,督促学生学习;该休息、该放松就全身心的放松。
    注重学生心理素质教育。用“心与心”的沟通和交流,与学生建立起了亦师亦友的师生关系,帮助学生树立良好心理品格。要有敏锐的观察力和猜测学生心理的心理学知识,我所带过的班级类型不同,于是需要用不同的方法去和学生沟通。十一年补习班班主任,学生来自不同的地方,年龄差别大,压力大,有大部分学生弱、差科严重,纪律观念不强,面对这些情况,我经常上网查询资料并对学生作了一些相关的专题讲座,开一些主题班会,帮助学生树立信心,认识社会形势,探讨学习方法,注重心灵沟通,通过努力把一些双差生转化为优生。除此之外还有一些因经常上网而成绩一落千丈的外校学生转入我班学习,经过耐心教育管理,他们的成绩和纪律不断好转,最后都取得了理想的成绩。2007年高考前,免费辅导成都某重点中学失去高考信心的一位学生,通过一个多月的强化训练,成绩进步很大,后来成功考入了法国南锡大学。
    “如果没有邓老师的帮助,让我重树信心,就不会有我的今天。”考入本科院校的小文哭着说到。那是2008年临近高考时,我得知学生小文想放弃参加高考走上打工路。这可急坏了我,但我很快镇定下来,开始寻找解决的办法。我找到小文跟他谈心,“告诉他不要因担心考不上理想大学而决定放弃,凡事只要自己尽力,不论结果怎样都问心无愧。”我一边给小文打气,一边跟他讲道理。在我的帮助下,小文慢慢放下了思想包袱。随后,我特别地给小文制定了一套学习计划,帮助他复习。功夫不负有心人,当年小文以优异成绩考入理想大学,成就了他的人生梦想。其实我并没有想到会有这样的结果,我只是不想放弃我的每一位学生,更加不允许他们自己放弃自己。
      13年学生小郭是个性格孤僻的孩子,开学时不喜欢参加学校和班里组织的一切活动,不喜欢跟同学一起玩耍,且脾气暴躁。我立刻意识到,如果他再这样继续下去会害了他自己。于是,我经常无意识找他一起打篮球,走进他的心里,用真心跟他做朋友。在我的努力下,慢慢地小郭变成了一个阳光的孩子。小郭的父亲说:“我们想了很多办法,都没能改变他,多亏了邓老师的帮助。”
    注重感情投入。以情感人,用感情留住学生,感化学生。对困难学生在生活上给予大力帮助,宁愿自己少吃少用,也要让学生吃饱。2006级学生小杨,其母亲因病生活无法自理,年迈的爷爷奶奶需要人照顾,家中经济十分困难,供养小杨读书让这个家庭感到力不从心。加之,小杨的父亲为了挣钱养家,根本无暇顾及家里,但这个家里需要人照顾,于是父亲决定不再继续让小杨上学了。懂事的小杨不想父亲为难,于是主动放弃读书。我发现小杨没有上学,立即赶到了小杨家。小杨的父亲向我倒出了苦水,说:“邓老师,不是我不想让孩子继续读书,我确实没办法啊!”我当即就说:“大哥,只要您答应让孩子继续上学,其他就不要管,我来想办法。”我不仅帮她申请到困难补助还拿钱资助小杨学习生活。在我的帮助下,小杨顺利地考上了西华大学。
    小王是一名孤儿,高考失利后不愿再复学,我三次到他家劝其复学,同时帮他向学校申请全面减免学费、资料费、住宿费,并让其免费就餐。不仅如此,我还每个月给小王一百元零用钱。在我的帮助下,小王当年顺利考入郑州大学。
其实,当我能给学生们带来一点点帮助,让他们未来有一条好的出路,人生有正确的规划,那种快乐,只有我们经历过的人才能真正体味。
    2015年9月开始带高一,对我又是一个新的挑战;暑假开始我就着手准备。如何让学生通过三年高中学习,成人、成才;作好长远规划,高一的主题学生行为习惯养成,高二学习强化、高三冲刺高考。我的理念就是轻松、愉快、高效学习。目前班风正、学风好、成绩优异,绵阳一诊中35人参考,A0三人、A优26人,其余为B1。
    生命是世上最美的风景,它只绽放一瞬就枯萎了,我们更应该珍惜!人本来就是俩手空空来到这人间的,但是不能两手空空的回去,人应该活得有意义!虽然我们只是平凡的人,但是我们的生命不平凡。只要我们用诚实,奋斗,坚毅,去面对人生,领悟人生,感悟人生的意义,用爱去呵护每一朵生命历程中的花,让他们拥有花开不败般的绚丽人生,我敢相信你这一生无诲了!
做老师中一生的学生
    人总是在不断学习中成长,虚怀才能若谷。一个教师的知识结构应当由三个版块组成:开阔的人文视野、精深的专业知识和一定厚度的教育理论修养。这个知识结构没有坚持不懈的学习是很难构建起来的,我深深知道教师,离开与时俱进的学习,我们的职业生命就会失去活力,变得枯竭;只有吃透教材,勤于学习才能让职业生命永远繁花缀枝。
    作为青年教师的我,吃透教材首先要做的事情。吃透教材就是掌握教材、熟悉教材、领悟教材,这是我们教师在实际教学中科学有效地进行教学行为的基础。我们不仅要熟悉每一本教材、每一课、每一个框题的内容,还要把每个知识点连成线,织成网,构建知识体系,这样才能驾驭教材,在教学中收发自如,游刃有余。我把高中三年关于数学的知识整理到一起,使之形成一个体系,讲授新课时从整体上把握,清楚每个知识点在这个体系中的地位和作用,这样讲起课来条理清晰,井然有序。新课改对教师提出了更高的要求,我们不仅要准确理解教材,还要深刻认识教材,更要对教材活化处置。这就要求我们既要依据课本,又不能拘泥于课本。为此,我还多读书,古人说:“三日不读书,便语言无味”,我们要通过读书学习,拓宽自己的视野,提高自身素质和教育教学水平。人们常说,要给学生一杯水,教师先要有一桶水。随着时代的发展,新时期对教师提出了更高的要求,教师拥有“一桶水”已经远远不够了。作为一名新时代的应该教师拥有的是“一条奔腾不息的河流”, 
    研究高考,把握方向。高考对教学有很强的导向性,作为青年教师,不管我带不带毕业班,我都要把近几年的高考考题认真研究一下。我刚走上高中教师岗位时感到很迷茫,不知道高考考什么,教学也没有方向,抓不住教学重点,教学效果可想而知。后来老教师建议我多研究研究高考题,把握高考题的命题思路理清教学方向,我就把近几年的高考试题和考试说明找出来,深入研究每一道题,知道了高考考些什么,怎么考,从中明确考试范围,把握高考方向,探寻高考规律,抓住高考热点。这样自己的教学和复习就有了针对性,少走了许多弯路,减少了许多无用功。通过研究历年高考题,我发现每道试题都没有离开学科基础知识,但没有一个试题是单纯考查对知识的再现或识记,学科基础知识成了思考、分析、解决问题的背景或支撑,侧重点是对能力的考查。所以我在平时的教学中既要重视基础知识,更要注重学生能力的培养。为了引导学生关注社会生活,关注社会热点,我们每节课都安排学生准备“时事述评”,这样开阔了学生的眼界,也提高了学生理论联系实际的能力,分析问题解决问题的能力。
     “它山之石,可以攻玉”。学习他人,取长补短。我校有很多经验丰富的老教师,他们带过多年的毕业班,积累了丰富的教学经验,形成了自己独特的教学风格,我虚心请教他们向他们学习学习。同时我们学校的“老带新”为我们每位青年教师都安排了师傅,我每次上新课之前都要先听师傅的课,我不仅学习他们如何传授知识,如何调控课堂,如何介绍答题方法,还要学习师傅身上的优良的品质、爱岗敬业和奉献精神。听完课再对自己准备的课进行修改完善,将学来的东西消化吸收,结合自身特点进行内化,然后再上自己的课。中青年教师思想开放,接触新鲜事物多,教学方式手段灵活多样,他们都是我学习的对象。同时向专家学者学习,不错过外出学习机会先后听了全国教育专家魏书生等多名专家的讲座受益匪浅。
    苦涩酸甜总不悔,回眸一笑堪欣慰,前进之时更觉甜,无畏风雨无畏险,付出了总有收获,我会依旧坚守着一方净土,执着于那一份恬淡,固守一盏希望之灯。教师这个职业使我懂得了做人需要永恒的爱心,需要与时共进的创新精神!种下爱心与希望。收得一树花开,就会一路上有雨露花香。